Venetsian kesäakatemia seuraa amerikkalaisten 40-luvun kesäakatemioiden perinnettä1, minkä lisäksi sen esikuvina ovat monitieteellisesti suuntautuneet Black Mountain College ja Robert Wilsonin Watermill Center2.
Toiminnan painopisteitä ovat erityisesti seuraavat:
Taidekurssit on tarkoitettu sekä edistyneille että aivan vasta-alkajille. Luokkia ei ole eroteltu, ja jos edistyneillä onkin enemmän kokemusta, vasta-alkajien etuna on ennakkoluuloton suhtautumistapa. Vasta-alkajille on kaikilla kursseilla tarjolla erillinen opetusmoduuli, jossa sovelletaan uusimpia didaktisia metodeja ja hankitaan lyhyessä ajassa vankat perustiedot. Kursseilla on myös kaiken ikäisiä oppilaita. Opiskelijoille voidaan myöntää kurssia varten stipendejä.
Kurssiemme opettajat edustavat kaikkia maailman mantereita, ja myös oppilaat tulevat eri puolilta maailmaa. Tämä auttaa meitä pääsemään eroon eurooppakeskeisestä katsantokannasta ja tuomaan yhteen maailman eri alueiden taiteenaloja. Maailmanlaajuisen lähestymistavan edistämiseksi järjestämme kesäakatemian ulkopuolisia verkottumisretkiä maailman eri taidekeskuksiin. Kontaktit ovat tärkeitä paitsi taiteilijoille, myös kyseisillä alueilla vaikuttaville opettajille, jotka saavat tätä kautta kutsuja tulla opettamaan.3 Kesäakatemia on kulttuurien vuorovaikutuksen keskus.
Pienten ryhmäkokojen ja luokkien fyysisen läheisyyden ansiosta yksittäiset taideluokat ovat vilkkaassa vuorovaikutuksessa keskenään. Kurssit järjestetään viikoittaisina kokonaisuuksina, minkä ansiosta osallistujat voivat syventyä johonkin aiheeseen tai tutustua peräjälkeen eri aloihin. Sen lisäksi on tarjolla cross media - projekteja, joissa eri kurssien oppilailla on tilaisuus työskennellä yhdessä. Etusijalla ovat musiikki ja esittävät taiteet. Kurssien lopputöiden esittelytilaisuudet ja lauantaiiltojen monitieteiset projektit tarjoavat uuden tavan tarkastella omia töitään.
Kesäakatemian joustavuuden ansiosta voidaan yksittäisillä aloilla tarjota useampiakin kursseja. Monipuolisuuden takaavat myös mitä erilaisimpia koulukuntia ja lähestymistapoja edustavat opettajat. Paljon siitä, mikä jää nykytaiteen ”pikaruokakulttuurissa” hyödyntämättä, on arvokasta osaamista, josta voi tulevaisuudessa syntyä tärkeitä innovaatioita. Tämän moninaisuuden suojeleminen on yksi tärkeimpiä tavoitteitamme.
Internetin uudet mediat ja niiden aktiiviset ja passiiviset levitysmahdollisuudet kuten Facebook, Twitter ja eri puhelinsovellukset hämärtävät taideteoksen alkuperäisen luojan ja suuren anonyymin yleisön välisiä rajoja. Tätä kautta syntyy eri taiteenlajien välille uusia kosketuspintoja ja uusia tapoja kohdata taide. Näiden mahdollisuuksien kehitys on vasta alkamassa, ja ne ovatkin erityisessä asemassa Venetsian kesäakatemian opetuksessa.
Olisi vastuutonta, jos taideinstituutio ei välittäisi taiteilijan urakehityksestä ja taloudellisesta toimeentulosta. Taiteilijan toimeentulon kannalta on erittäin suuri merkitys sillä, mitä kehitysmahdollisuuksia hänellä on, miten hän osaa muodostaa verkostoja ja miten hän menestyy markkinoilla. Tähän paneudutaan paitsi erillisellä kurssilla myös kansainvälisesti vaikuttavien gallerianpitäjien, taidekuraattorien ja taiteilijoiden pitämien esitelmien muodossa.
Suuri merkitys on myös akatemian sijaintipaikalla, Venetsialla. Huomioimme käytännön toiminnassamme aina vuoden tärkeimmät Venetsiassa pidettävät näyttelyt, performanssit ja biennaalit. Tarkastelemalla kriittisesti taidebiennaalin yksittäisiä projekteja ja merkittäviä näyttelyitä on mahdollista tarkastella ja pohtia uudella tavalla myös omia töitään. Suurin osa kursseista pidetään saksan tai englannin kielellä. Kurssien tarkat ajankohdat näkyvät tilmoittautumislomakkeesta.
Venetsian kesäakatemiassa on tarjolla seuraavat 13 mestarikurssia:
1 Vrt. Barbara Wallyn haastattelu
2 Vrt. vierailu Robert Wilsonin luona
3 2013/14 Etelä-Afrikka